Lý do ngành giáo dục phải thay đổi nhận thức từ "kiểm soát" sang "quản trị để bứt phá"
Giới phân tích nhận định rằng, mấu chốt phân biệt giữa việc "quản lý giáo dục" đơn thuần và "quản trị để phát triển giáo dục" thực chất nằm ở đích đến sau cùng chứ không đơn thuần là cụm từ sử dụng.